Perception De La Gratuite De L’enseignement Primaire Par Les Enseignants Du Groupe Scolaire Du Mont-Amba

Patrice KADIYA YANGOLO, Jean de Dieu MAWETE NTELENGANA, Serge NSIMBA MBEMBO

Abstract


Cette recherche a consisté à évaluer les opinions des enseignants du Groupe Scolaire Mont-Amba sur la gratuité de l’enseignement primaire. Un échantillon non probabiliste de 83 enseignants. Après analyse et interprétation des données, les résultats montrent qu’il n’y a pas de différences statistiquement significatives (p=0,05), 78,3% des enseignants affirment que la gratuité de l’enseignement est une décision salvatrice et mérite d’être encouragée par tous les partenaires de l’éducation, 95,2% affirment que la gratuité de l’enseignement primaire permet la scolarisation des enfants du pays sans discrimination et ouvre les portes de l’école aux enfants des familles démunies et 90,4% pensent que la mise en application de la gratuité d’enseignement primaire au cours de l’année scolaire 2019-2020 a été précipitée, irréfléchie et irrationnelle. 


Keywords


Enseignement, école, gratuité de l’enseignement.

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DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v53.1.7497

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