Etude Comparative De L’Efficacité Interne Des Ecoles Secondaires En République Démocratique Du Congo

Abstract

L’étude a évalué l’efficacité interne des écoles secondaires de la République Démocratique du Congo. La méthode de recherche documentaire a permis de collecter les données secondaires sur les inscrits, les promus, les redoublants et les abandons des différentes écoles ciblées par régime de gestion des années scolaires 2018-2019 à 2022-2023. Les résultats ont montré que les coefficients d’efficacité calculés sont respectivement de 75,7% pour le réseau catholique ; 63,3 % pour le réseau protestant ; 57,9 % pour le réseau officiel ; 74,1% pour le réseau privé. Les réseaux catholique et privé sont plus efficaces que les autres réseaux. Du point de vue, rendement, les résultats ont montré que le réseau catholique et le réseau privé se montrent plus efficaces que les autres réseaux. Les résultats du rapport input-output étant supérieurs à la norme montre l’inefficacité deux écoles. Les résultats ont, en outre, relevé que sur les trois sections retenues dans notre étude, la section scientifique est la plus efficace car les résultats de coefficient  d’efficacité donne 71,1%, rendement par cycle est de 71,6% tandis que le rapport input-output est de 1,5. Ensuite, la section pédagogique a eu une moyenne de 67,7% au coefficient d’efficacité, 69,6% de taux de rendement par cycle et le rapport input-output est de 1,3. Enfin la section littéraire vient en dernière position avec 64,5% de coefficient d’efficacité, un taux de rendement de 63,9% et le rapport input-output de 1,5.  La moyenne de rendement est de 67,8% et le coefficient de variation calculé de cet indicateur est de 0,1, et cela montre qu’il y a des disparités non significatives entre les réseaux d’enseignements.