Mise En Œuvre Du Logiciel Banana Comptabilité Dans Les Ecoles Commerciales De La Ville De Kenge : Etude De Cas Dans Le Contexte Educatif De La République Démocratique Du Congo (RDC)

Abstract

Cette étude analyse l’introduction du logiciel comptable Banana dans les écoles commerciales de Kenge (RDC). Elle évalue son impact sur l’enseignement de la comptabilité, dans un contexte de modernisation du système éducatif. À travers une approche qualitative et descriptive, l’étude examine les conditions de mise en application du logiciel, les compétences des enseignants, les ressources disponibles, ainsi que la réaction des élèves face à cette innovation. Malgré des limites en formation et en équipements, l’utilisation de banana améliore la compréhension des notions comptables et prépare mieux les élèves au monde professionnel. L’étude recommande de renforcer la formation des enseignants et les moyens techniques pour une intégration efficace du numérique dans l’enseignement commercial.