Enjeux De L’Orientation Des Lyceens Vers La Serie Scientifique Pour Leur Avenir Professionnel - Cas Du Lycee Saranambana Cisco Fenerive-Est Madagascar

Nasolo Sedravola RANDIMBIARISON, Andry Harinaina RABEARISOA, Arovanjanahary RANDRIANATOANDRO

Abstract


L’avenir professionnel des jeunes Malgaches est actuellement plus que préoccupant. En effet, de nombreux lycéens, après avoir obtenu leur diplôme de baccalauréat, se heurtent à de graves difficultés pour trouver un emploi satisfaisant. Ce problème s’explique par le fait que leurs compétences ne correspondent pas aux exigences du marché du travail qui privilégie de plus en plus les profils possédant un solide bagage scientifique. Malheureusement, dès la classe de première, beaucoup d’entre eux choisissent de ne plus s’orienter vers des séries scientifiques, ce qui limite sérieusement leurs perspectives d’avenir. Dans un contexte professionnel marqué par une évolution technologique rapide et inévitable, des compétences scientifiques et techniques s'avèrent désormais indispensables. Cette situation conduit à un taux de chômage élevé parmi les jeunes, rendant leur avenir encore plus incertain. Face à cette problématique alarmante, notre contribution vise à remédier à cette situation. Nous nous fixons comme objectif de développer les compétences pédagogiques des enseignants des disciplines scientifiques, afin qu'ils puissent mieux préparer les élèves. En améliorant la qualité de l’enseignement et en rendant les sciences plus attrayantes, nous espérons encourager les lycéens à choisir des filières scientifiques. Ainsi, notre objectif ultime sera de les orienter vers des carrières prometteuses et adaptées aux besoins actuels du marché du travail, garantissant ainsi un avenir professionnel prospère et épanouissant pour ces jeunes.


Keywords


Formation, Série Scientifique, Méthode Participative, Esprit Scientifique

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DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v47.2.6720

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