The Effect of the Use of Learning Videos on Mathematical Communication Ability in Terms of Students' Initial Ability
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
A. A. Anderha and S. Maskar, “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Daring Materi Eksponensial”, Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), pp. 1 - 7, 2020.
Z. Ernaningsih and B. Wicasari, “Analysis of Mathematical Representation, Communication, and Connection in Trigonometry”, International Conference on Research in Education, pp. 45 - 57, 2017.
B. P. Uyen, D. H. Tong, and N. T. B, Tram, “Developing Mathematical Communication Skills for Students in Grade 8 in Teaching Congruent Triangle Topics”, European Journal of Educational Research, 10(3), pp. 1287 - 1302, 2021.
A. Qohar, “Asosiasi Antara Koneksi Matematis dan Komunikasi Matematis Serta Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP”, Lomba dan Seminar Matematika XIX, pp. 32-43, 2011.
Paridjo and B. Waluya, “Analysis Mathematical Communication Skills Students in the Matter Algebra Based NCTM”, IOSR Journal of Mathematics, 13(1), pp. 60 - 66, 2017.
National Council of Teachers of Mathematics, “Principles Standards and for School Mathematics”, USA: NCTM, 2000.
U. Sumarmo, “Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya”, Bandung: FMIPA UPI, 2013.
Y. S. Kusumah, D. Kustiawati, and T. Herman, “The Effect of GeoGebra in Three-Dimensional Geometry Learning on Students’ Mathematical Communication Ability”, International Journal of Instruction, 13(2), pp. 895 - 908, 2020.
A. L. Palinussa, J. S. Molle, and M. Gaspersz, “Realistic Mathematics Education: Mathematical Reasoning and Communication Skills in Rural Contexts”, International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(2), pp. 522 - 534, 2021.
M. S. Halawa and F. Tasman, “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbantuan GeoGebra Classroom pada Materi Progrem Linear untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik”, Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika, 10(3), pp. 68 - 73, 2021.
R. Hidayat, E. Musdi, and Yerizon, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas X SMA”, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(3), pp. 22 - 31, 2021.
N. Fajriah, S. Sumartono, I. Budiarti, and E. Normarisda, “Workshop Pembuatan Video Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Aplikasi Bandicam”, Bubungan Tinggi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), pp. 1 - 8, 2021.
L. A. Putri and P. S. Dewi, “Media Pembelajaran Menggunakan Video Atraktif pada Materi Garis Singgung Lingkaran”, Mathema Journal, 2(1), pp. 32 - 39, 2020.
P. D. Wisada, I. K. Sudarma, and S. I. W. I. Yuda, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter”, Journal of Education Technology, 3(3), pp. 140 - 146, 2019.
I. P. A. D. Prayatna, I. G. P. Sudiarta, and I. N. Gita, “Penerapan Pembelajaran Matematika Berbantuan Video Tutorial untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 2 Sawan”, Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 9(2), pp. 40 - 51, 2018.
S. Hadi, “Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar”, Prosiding Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar, 1(15), pp. 96 - 102, 2017.
Farman and Chairuddin, “Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Edmodo untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pythagoras”, Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 7(2), pp. 92 - 100, 2020.
N. Istiqomah and S. A. Widodo, “Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Covid-19”, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung 2, pp. 75 - 90, 2021.
R. Fedistia and E. Musdi, “Efektivitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik”, Jurnal Didaktik Matematika, 7(1), pp. 45 - 59, 2020.
Sugiyono, Statistik untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2015.
E. Fatmawati, Karmin, and R. S. Sulistiyawati, “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa”, Jurnal Pendidikan, 12(1), pp. 24 - 31, 2018.
R. Pambudi, A. Afghohani, and I. Farahsanti, “Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018”, Jurnal Pendidikan, 28(2), pp. 175 - 182, 2019.
M. U. Fahri, “Pemanfaatan Video Sebagai Media Pembelajaran”, pp. 1 - 5, 2020.
W. A. D. Pamungkas and H. D. Koeswanti, “Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), pp. 346 - 354, 2021.
S. Ruqoyyah, H. S. P. Arga, and M. A. Wulandari, “The Effect of Youtube Video on Improving Mathematic Communication Skills of the Students of Primary School Teacher Education”, Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), pp. 542 - 556, 2021.
W. Lestari, Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika”, Jurnal Analisa, 3(1), pp. 76 - 84, 2017.
R. Nurussilmah, V. M. Santi, and T. A. Aziz, “Pengaruh Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Awal Matematika Siswa SMK”, Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 4(2), pp. 26 - 34, 2020.
DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v36.1.4847
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 yerizon yerizon, Purnama Hayati, I Made Arnawa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.