Implementation Of A Project Based Learning Oriented By Local Wisdom Values Of Piil Pesenggiri For The Formation Of A Global Diversity Profile Of Student Learning Results At SMPN 1 Pakuan Ratu
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alfian, M. 2013 . Potensi kearifan lokal dalam pembentukan jati diri dan karakter bangsa. Prosiding the, 5.
Arikunto, S. 2016 . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arends, R. I. 2015. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill Education.
Ariyani, F. 2014. Konsepsi Piil Pesenggiri Menurut Masyarakat Adat Lampung Waykanan di Kabupaten Waykanan. Bandar Lampung: Aura
Amaliah, D. 2019 . Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Piil Pesenggiri Melalui Project Based Learning (PJBL) dan Value Clarification Techique (VCT) untuk Meningkatkan Solidaritas Sosial Peserta Didik di SMA Negeri 3 Metro Lampung (Doctoral dissertation, UNS (Sebelas Maret University)).
Daryanto dan Rahardjo, M. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Dewantara, Ki Hajar. (2013). Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka. Yogyakarta: UST Press.
Fuad, A. N. 2018. Peran guru IPS dalam membentuk karakter siswa: Studi kasus di Kelas VII SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Karang besuki Sukun Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Hadikusuma, H. 1989. Masyarakat dan adat budaya Lampung. Mandar Maju.
Hasan, H. 2008. Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Isriani & Puspitasari, D. 2015. Strategi Pembelajaran Terpadu: Teori, Konsep & Implementasi. Yogyakarta: Relasi Inti Media Group
Fachruddin. 2007. Falsafah Piil Pesenggiri sebagai kearifan Kota Lampung teraktualisasi melalui pendidikan non formal. Perspektif Ilmu Pendidikan, Vol. 15 Th. 8. Retrieved fromhttps://doi.org/10.21009/PIP.151.12.
Fathurrohman, M. 2016. Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif desain Pembelajaran Yang Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group
Kemendikbudristek, K. 2021. Buku saku rapor pendidikan Indonesia untuk satuan pendidikan: rapot pendidikan indentifikasi, refleksi, benahi.
Mesiyanto, Mesi and Trisnaningsih, Trisna and Pujiati, P .2020. the Effect of Problem-Based Learning Toward the Upgrading of Student's Critical Thinking Skills in Geography Study at Class XII Al Kautsar Senior High School Bandar Lampung.
Misbahudin, Iqbal Hasan . 2013 . Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, Jakarta, Bumi Aksara.
Mulyasa, E. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurdiansyah, A. 2016. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Budaya Lokal Piil Pesenggiri di Masyarakat Desa Tanjung Agung Lampung Selatan (Doctoral dissertation, Tesis). Pascasarjana, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakata).
Nurgiansah, T Heru .2022. Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius. Jurnal Basicedu 6, no.4 : 7310–16. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3481 Copyright.
Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduwan. 2010. Metode dan teknik menyusun tesis. Bandung: ALFABETA.
Riduwan & Akdon. 2007 . Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabera.
Rodhi. 2018. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Pembelajaran Problem Based Leaming pada Siswa Kelas VIII-D Semester 2 SMP 1 Jekulo Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Profesi Keguruan, 4(2).
Saefuddin, A., & Berdiati, I. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.
Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.
Soraya, D., Jampel, I. N., & Diputra, K. S. 2018. Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) berbasis kearifan lokal terhadap sikap sosial dan berfikir kritis pada mata pelajaran matematika. Thinking Skills and Creativity Journal, 1(2), 76-85.
Suastra, I. W., Tika, K., & Kariasa, N. 2011. Efektivitas model pembelajaran sains berbasis budaya lokal untuk mengembangkan kompetensi dasar sains dan nilai kearifan lokal di SMP. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 258-273.
Sugihartono DKK. 2015. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY press
Sugyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan(Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaaran Pendidikan Karakter (Engkus Kuswandi (ed.)). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Warsono, H., & Hariyanto, M. S. 2013. Pembelajaran aktif dan assesmen. Bandung, Indonesia: PT Remaja Rosdakarya (indonesia).
Wibowo, Agus. 2015. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Widayanto, W. 2023. Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Nilai-nilai Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal perspektif, 15(2), 227–235.
Retrieved from https://perspektif.bdkpalembang.id/index.php/perspektif/article/view/83
Zainal, Arifin.2011. Penelitian Pendidikan Bandung: Remaja Rosdakarya.
DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v45.2.6348
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 ade oktavia, Risma Sinaga, Sugeng Widodo

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.