La Gestion De Prévention Des Risques Des Entreprises : Cas Des Ecoles Professionnelles Au Niger

Abstract

Au Niger, l`éducation est non seulement du domaine régalien de l'État, mais voit également la participation du privé à travers à travers les écoles, instituts et universités. Le processus d'inscription dans ces écoles n'est pas sans stress pour les élèves et leurs parents, car les conditions applicables nécessitent des ressources variées. La qualité de l'éducation est une préoccupation majeure des plus hautes autorités du système éducatif. Une décennie après l’indépendance, l’essentiel du personnel d’encadrement est principalement composé d`étrangers ; les enseignants nigériens ne représentant qu`une petite partie. Le besoin en personnel éducatif ne cesse d’augmenter suite à la création de nouvelles écoles doublée du renvoi d’enseignants étrangers dans leurs pays d’origine. Les jeunes diplômés universitaires accourent vers la profession enseignante malgré des conditions de travail relativement peu alléchantes du fait d’un manque de débouchés. Cette situation aboutie à une hétérogénéité des profils des enseignants et des ambitions que ces jeunes poursuivaient au début de leur carrière ; ce qui n’est pas sans conséquence sur la relation entre les enseignants et leur profession.

L’objectif de notre étude est la gestion de la prévention des risques pour l'entreprise : cas des écoles professionnelles au Niger car, ceux-ci mettent en danger la survie d'une entreprise, sa compétitivité, sa situation financière, son image de marque, la qualité de ses produits ou services et le bien-être de ses salariés.

Dans ces situations, les organisations doivent se concentrer sur l`intégration de pratiques de gestion des risques pour gérer stratégiquement l`incertitude et capitaliser les opportunités.