Représentations des Elèves et Elaboration d’une Démarche Expérimentale

Khaled Attrassi

Abstract


[Representations of Students and Development of an Experimental Approach]


ABSTRACT

This work presents the representations of the students and the development of an experimental approach by the teachers of Life and Earth Sciences (SVT) at the college. The results we obtained show that this teaching practice is widely used by them to solve a problem or test a hypothesis. However, the teachers summarize the experimental approach essentially to experimentation and its links with student representations, and its use as a tool to facilitate learning. We were also interested in the difficulties they oppose in this process

 

Keywords: Scientific approach, SVT teaching, Science experimentation, Representations.


Keywords


Démarche scientifique, Enseignement SVT, Expérimentation en sciences, Représentations.

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DOI: http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v25.1.2824

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