L’Illettrisme, Un Facteur De Marginalisation Dans Le Processus De Développement : « Cas De La Commune Rurale d’Ikongo A Madagascar »

Abstract

L’éducation est le pilier fondamental pour le développement de la société. Ayant comme principale fonction la socialisation de l’individu, elle instruit et forme l’être individuel en un être social capable de vivre harmonieusement en société. Les connaissances intellectuelles constituent donc un des outils indispensables pour atteindre le développement. Ce qui signifie qu’à l’heure actuelle du développement, ceux qui en sont dépourvus ont moins de chance de participer au développement de la société. Une personne instruite et éduquée possède une grande richesse intellectuelle et intérieure qui lui est possiblement exploitable pour produire et pour améliorer son niveau de vie. À Madagascar, la majeure partie de la population est exclue du système scolaire et près de 48% des Malgaches ne savent ni lire ni écrire. La plupart de ces illettrés se trouvent dans le milieu rural où la principale activité économique est l’agriculture. L’illettrisme exerce un énorme poids sur le développement rural car il maintient la population paysanne dans une pauvreté accablante. Un lien macro socioéconomique existe entre l’illettrisme et la pauvreté en milieu rural. En effet, l’illettrisme est vu comme un facteur de marginalisation dans le processus de développement. Si on veut accéder au développement, il est nécessaire de restructurer le système d’enseignement malgache et de lutter contre l’ignorance.