CONGÉS SCOLAIRES ET ÉRUPTIONS DE VIOLENCE DANS LES ÉCOLES IVOIRIENNES : CAS DE BOUAKÉ

Abstract

La crise sociopolitique en Côte d'Ivoire de 2002 à 2010 a gravement endommagé son système éducatif. Cette agitation a été exacerbée dans les anciennes zones assiégées (Centre, Nord, Ouest), où les écoles ont été intégrées par une nouvelle forme de violence qui a miné le système éducatif ivoirien : la violence en milieu scolaire qui survient aux veilles de congés. Dans l’intérêt de saisir son évolution et les transformations subies, cette étude dont le thème est : « congés scolaires et éruptions de violence dans les écoles ivoiriennes : cas de Bouaké » est le fruit d’une investigation sociologique visant à proposer des solutions à ce phénomène majeur qui prend des proportions inquiétantes car les élèves s’adonnent à la violence de tout genre en se formant en groupes organisés. Le contenu de ce document est le fruit d’une analyse qualitative. Nous nous sommes évertués à comprendre les réelles motivations qui animent les élèves de Bouaké à pratiquer ce type de violence en milieu scolaire.

Les résultats présentent i) les violences qui surviennent à la veille des congés scolaires, qui mettent en évidence ii) le rapport que les porteurs des violences scolaires entretiennent avec la notion de « congés scolaires », d’une part, et, d’autre part iii) les défis qui se posent à l’institution scolaire face à ce nouveau type de violence scolaire.